초등학교
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전라북도 무주군에 있는 초등 보통 교육 기관. 초등학교는 일반 교육·기초 교육·보통 교육을 실시하는 교육 기관이며, 취학 연령은 만 6세이고 교육 기간은 6년이다. 1948년 「헌법」 제16조에서 "모든 국민은 균등하게 교육을 받을 권리와 의무가 있다"고 규정하여, 1950년 6월부터 초등 교육을 의무 교육으로 실시하게 되었다. 전라북도 무주군의 초등학교 교육을 살펴보기...
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전라북도 무주군 무주읍 읍내리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '함께 성장하는 무주초등학교 교육'이다. 교훈은 1947년에 부임한 김환형 교장이 제작한 '고운 마음씨, 깨끗한 맵시, 뛰어난 슬기'이다. 무주초등학교는 1909년(순종 3) 9월 3일 황종경이 사재를 털어 무주 향교(茂朱鄕校) 명륜당에 무주 명륜 학교(茂朱明倫學校)를 설립한 것에서부터 시작하여...
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전라북도 무주군 무주읍 읍내리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '배려와 나눔을 바탕으로 소통하고 참여하는 어린이, 기초 능력을 바탕으로 창의력이 풍부한 어린이, 꿈과 끼를 가꾸는 멋진 어린이, 몸과 마음이 건강한 어린이'이다. 교훈은 '나라를 사랑하고, 스스로 공부하며, 굳세게 자라자!'이다. 1967년 1월 30일 국민학교 설립 인가를 받아 같은 해 3월 2일에 무...
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전라북도 무주군 무풍면 현내리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '꿈, 감동, 신바람을 주는 학교 문화 창조'이다. 교훈은 '미래의 꿈을 키우는 즐겁고 아름다우며 실력 있는 학교'이다. 일제 강점기 무주군 무풍면 현내리 문평 마을에서 교육을 위해 설립한 육영재(育英齋)가 있던 자리에서 1922년 5월 17일 사립 무창 학교로 설립 인가를 받았다. 이후 1923년 6월...
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전라북도 무주군 설천면 소천리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '배려와 나눔으로 공동체 정신을 실천하는 어린이, 기초 기본 학력을 갖추고 자기 주도적으로 학습하는 어린이, 소질을 계발하고 미래의 꿈을 가꾸는 어린이, 다양한 가치를 이해하여 글로벌 문화를 추구하는 어린이'이다. 교훈은 '고운 마음으로 큰 꿈을 가꾸는 설천 어린이'이다. 1922년 7월 21일 수업 연한...
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전라북도 무주군 설천면 삼공리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '창조적 지성과 굳센 의지를 가지고 따뜻한 마음과 아름다운 감성을 가진 사람, 섬세한 손과 튼튼한 몸을 갖춘 조화로움으로 사랑·배움을 나누는 사람, 타인과 환경에 대하여 관심을 가지고 삶을 주체적으로 꾸려 가는 배려하는 사람, 차이를 인정하고 편견 없이 대하며, 모든 생명체와 공존·공유하며 더불어 성장하는...
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전라북도 무주군 적상면 사산리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '스스로 함께하는 우리 행복한 학교'이다. 교훈은 '고운 마음씨, 뛰어난 슬기로 큰 꿈을 펼치는 어린이가 되자'이다. 1922년 7월 21일 안성 공립 보통학교의 육성 학교로 설립 인가를 받아 그해 9월 11일 안성 공립 보통학교 부설 적상 육성 학교로 개교하였다. 이후 1923년 5월 18일 공립 보통학...
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전라북도 무주군 적상면 포내리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '생각이 깊은 어린이, 행동이 지혜롭고 스스로 자신을 존중하며 남을 배려할 줄도 아는 어린이'이다. 교훈은 '스스로 배우고 익혀 슬기롭고 성실한 괴목 어린이'이다. 1934년 4월 16일 무주 공립 보통학교 부설 괴목 간이 학교로 개교하였다. 1938년 12월 24일 학구 변경으로 적상 공립 심상소학교 부...
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전라북도 무주군 안성면 장기리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '깊게 생각하고 스스로 공부하는 창의적인 어린이, 기본 생활 습관이 바로 된 착한 어린이, 몸과 마음이 건강한 어린이, 소질을 계발하고 특기를 가진 똑똑한 어린이'이다. 교훈은 '더불어 새 꿈을 가꾸는 슬기롭고 튼튼한 어린이가 되자'이다. 1919년 5월 26일 안성 보통학교로 설립 인가를 받아 같은 해...
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전라북도 무주군 부남면 대소리에 있는 공립 초·중등학교. 교육 목표는 '바르게 판단하고 공동체 생활에 기여하는 공동 선 실현인, 새롭게 생각하고 탐구하며 미래 사회에 적응하는 창의적 능력인, 자기 주도적으로 학습하며 정보 활용 능력이 있는 진로 개척인, 표현 능력이 풍부하며 소질과 특기를 계발하는 개성 추구인, 심신이 건강하며 자연환경을 소중히 가꾸는 건강 생활인'이다....
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전라북도 무주군 부남면 가당리에 있는 공립 초등학교. 교육 목표는 '다양한 학습 경험을 바탕으로 스스로 계획하고 실천하는 어린이[자주인], 새롭게 생각하고 스스로 탐구하는 창의적인 어린이[창의인], 몸과 마음이 건강하고 여가를 즐기며 끼를 펼칠 수 있는 어린이[문화인], 다양한 문화를 이해하고 이웃을 배려하는 어린이[세계인]'이다. 교훈은 '꿈·참멋·큰 사랑'이다. 19...
중학교
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전라북도 무주군에 있는 초등학교와 고등학교 사이의 중등 보통 교육 기관. 전라북도 무주군의 중학교 교육은 무주 교육 지원청의 지원 아래 이루어지고 있다. 중학교의 수료 연한은 3년이며, 그 목적을 달성하기 위해 다음의 네 가지 하위 목표를 두고 있다. 그것은 첫째, 초등학교 교육의 성과를 더욱 발전, 확충시켜 중견 국민으로서 필요한 품성과 자질을 기르고, 둘째...
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전라북도 무주군 무주읍 읍내리에 있는 공립 중학교. 교육 목표는 '책임과 의무를 다하며 선생님을 신뢰하는 실력 있는 학생'이다. 교훈은 '성실, 근면, 창조'이다. 1946년 11월 8일 무주 공립 중학교로 인가받았으며, 1950년 9월 1일 무주중학교로 교명을 변경하였다. 1973년 3월 1일 무주 종합 고등학교로 교명을 변경하였다. 1982년 3월 1일 무주 여자 중...
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전라북도 무주군 안성면 사전리에 있는 공립 중·고등학교. 교육 목표는 '바른 국가관과 민주 시민 의식의 함양으로 애국 애족하는 태도를 기른다[도덕인], 자율과 창의성을 바탕으로 자신의 진로를 스스로 개척하는 능력을 기른다[자주인], 기초·기본 학력을 튼튼히 하여 미래 사회에 대처해 나갈 수 있는 역량을 기른다[창의인], 이웃 사랑과 바른 예절 체험으로 사회에 봉사하는 태...
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전라북도 무주군 설천면 소천리에 있는 공립 중·고등학교. 교육 목표는 '수업 혁신과 생활 협약으로 성장을 경험하는 학교'이다. 교훈은 '자주, 창의, 성실'이다. 중학교는 6·25 전쟁 직후 지역 인사에 의해 고등 공민학교로 운영되다가, 1953년 5월 5일 설립 인가를 받아 그해 6월 15일 설천 중학교로 개교하였다. 고등학교는 1972년 1월 25일 설천 종합 고등학...
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전라북도 무주군 무풍면 현내리에 있는 공립 중·고등학교. 교육 목표는 '큰 꿈을 갖고 미래를 선도해 나갈 가슴 따뜻하고 실력 있는 인재 육성'이다. 교훈은 '성실, 자립, 협동'이다. 무풍중학교는 1949년 4월 20일 무풍 고등 공민학교로 개교하였다. 6·25 전쟁으로 잠시 휴교하였다가, 1952년 1월 18일 무풍중학교 설립 인가[3학급]를 받아 무풍 고등...
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전라북도 무주군 적상면 사산리에 있는 공립 중학교. 교육 목표는 '서로를 배려하고 존중하는 따뜻한 마음을 지닌 행복한 공동체'이다. 교훈은 '자율, 성실, 협동'이다. 1969년 3월 1일 무주 중학교 적상 분교로 인가[1학급]를 받았으며, 그해 10월 14일 적상중학교로 인가[승격]받았다. 1972년 제1회 졸업식을 거행하였다. 2016년 2월 3일 제46회 졸업식을...
고등학교
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전라북도 무주군에 있는 중등 보통 교육 기관 및 실업 전문 교육 기관. 고등학교는 1949년에 공포된 「교육법」에서 채택한 6-3-3-4 단선형 학제에서 고등 교육을 받기 직전 3년간 후기 중등 교육을 실시하는 기관이다. 후기 중등 교육을 담당하는 고등학교는 인문계와 실업계로 분화되어 있다. 현재 고등학교는 교육의 기회 균등을 강조하는 평준화를 기반으로 일반 고등학교와...
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전라북도 무주군 무주읍 읍내리에 있는 공립 고등학교. 교육 목표는 '21세기 무한 경쟁 사회를 이끌어 갈 바른 인성과 실력을 갖춘 창의적인 인재 육성'이다. 교훈은 '자율, 창의, 성실'이다. 1946년 11월 3년제 무주 공립 중학교로 설립되었으며, 1947년 10월 무주 주계 여자 중학교의 여학생 2학급이 편입되었다. 1949년 4월 전수과 1학급이 설치되었고, 19...
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전라북도 무주군 안성면 진도리에 있는 사립 대안 교육 특성화 고등학교. 교육 이념은 '인류의 위기, 교육의 위기에 대한 대안을 찾는 학교로서 생태 교육을 그 대안으로 삼는다. 생명의 가치를 일깨우는 교육, 즉 생명 현상에서 삶의 원리를 깨우치고 모든 인간의 평등한 존엄성을 배우고 나아가 자연계의 모든 생명의 소중함을 발견하며, 인간과 인간, 자연과 인간이 공동체임을 인식...
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